农村中小学现代远程教育项目实施几年来，在教育教学和农村实用技术培训以及农村党员干部培训中发挥了很好的作用。由于项目点多、面广，各学校技术条件参差不齐，卫星接收系统经常产生故障，不能正常接收远程教育资源，从而影响项目效益发挥。大多数故障可按常规方法予以解决，而某些问题由于其特殊性或受条件所限则需要非常规手段才能奏效。笔者在大量的维护检修实践中使用了几种特殊方法，这些方法不同于应急处理。应急措施有安全隐患，带有一定的风险性，只能临时使用，而本文所述的非常规方法能使系统安全地工作，且可长期保持。
　　
　　一、为高频头另行提供独立的工作电源
　　
　　故障背景：接在同一天馈系统中的两台计算机分别用于接收中央电教馆远程教育资源和湖北教育网台资源。2006年9月前两套设备同时接收，都能正常工作。自从湖北教育网台卫星信号极化方式改为水平之后，信号就不正常了，但中央电教馆远教IP资源能正常接收。经检查发现，当卫星卡使用水平极化频道时，提供给高频头的工作电压为0或者是切换前使用垂直极化时的电压。对此问题的解决办法一般是更换卫星卡。如果一时间找不到替换件，可以另行为高频头提供所需电压。
　　首先，简要分析一下高频头的工作状态。用计算机接收资源时，天馈系统中高频头的工作电源是由卫星卡提供的。在卫星卡的设置程序中，设置不同的极化方式，从卫星卡向高频头将提供不同的工作电压，从而使高频头工作在不同的极化状态。当卫星卡某频道设置成水平极化时，高频头获得17V～18V的工作电压，接收水平极化信号；当频道设置成垂直极化时，高频头则获得12V～13V的工作电压，接收垂直极化信号。
　　为此，制作如图1所示的电源。变压器B（3～5W）将220V交流电变成18V左右，整流滤波后通过三端稳压集成件7818输出18V稳定电压供水平极化所用，再经三端稳压集成件7812输出12V稳定电压供垂直极化所用。在功分器中，切断卫星卡至高频头的电源通路，串联100P～1000P的电容器C只让信号通过（有些功分器中已串有二极管与电容器的并联，只需焊开二极管即可）。如果仅仅是卫星卡在水平极化时不正常，且供高频头的电压不超过13V，功分器可不必改动。此时，12V电源可沿用卫星卡设置，电路中可省掉集成件7812。在图1中，拨动手动开关K，实现极化方式的转换。开关K拨到H时，接收水平极化信号，拨到V时接收垂直极化信号。此时，卫星卡中极化方式已失效而无需设置。
　　

 

　　对于上述故障，按图1电路连接，开关K拨到水平（H）位置，高频头得到18V电源，卫星卡设置程序切换到湖北教育网台频道（注意各参数的正确设置），即可正常接收。
　　
　　二、利用卫星接收机切换极化方式
　　
　　故障现象：接收中央远教IP资源正常，切换到湖北教育网台频道无信号，无意间将接在同一天馈系统中的卫视接收机转换到某一频道时突然湖北教育网台频道有了信号，稍后即可接收到数据。试图关闭接收机或换到其他某个频道，网台信号随即中断。
　　不难分析卫星卡与接收机同时工作时，是共同作用得到在高频头上的最终极化结果。在卫星卡（安装卫星卡的计算机）与接收机都正常且同时开启的情况下，高频头得到的电压是二者中的较大者，如表1所示（H代表水平，V代表垂直）。只要其中有一个是水平极化，结果就是水平极化。只有当二者均为垂直极化时，高频头才能以垂直极化方式工作。如果接收机关闭，高频头的工作电压仅由卫星卡提供，如果所供电压不正常，高频头自然无法正常工作。此时，若打开接收机，当前频道的极化方式刚好处于卫星卡正欲接收的频道的极化方式，即高频头应该得到而没得到的电压正好由接收机补上，高频头便开始工作。这样，我们可以借助接收机专为高频头供电。于是，把卫星卡的供电通路切断，只让信号通过（如图2所示），高频头的最终极化结果便只取决于接收机了。比如，接收机001号和002号频道分别设置成水平极化和垂直极化，而计算机中卫星卡各频道的极化方式可以不设置或任意设置。接收中央电教馆远教IP资源时，接收机调到001频道；接收湖北网台资源时，接收机就转换到002频道。
　　比较图1和图2可以看出，卫星接收机在图1中充当了可以在12V和18V二者中转换的稳压电源。 

 

　　三、水平极化与垂直极化相互替代
　　
　　如果垂直极化信号正常而水平极化信号不正常，而我们需要接收水平信号，可以考虑利用正常的垂直极化信号处理单元（下简称垂直单元）替代水平极化信号处理单元（下简称水平单元）来接收水平极化信号；反之，如果水平极化信号正常而垂直极化信号不正常，也可以利用正常的水平单元替代垂直单元来接收垂直极化信号。
　　高频头的圆筒内有两根互相垂直的探针YH与YV（如图3所示）。在常规安装的情况下，YH与YV分别用于接收水平极化信号和垂直极化信号。如果高频头按规定的方法安装，水平（垂直）探针YH（YV）处于水平（垂直）方向，是不能接收垂直（水平）极化信号的。至此，很容易使我们想到，将高频头从原正常位置旋转90o（顺时针或逆时针方向均可）。这样，水平与垂直探针方向恰好互换，从而实现水平与垂直极化的相互替代。原水平单元接收垂直信号，原垂直单元接收水平信号，如图4所示。 

 

　　值得注意的是，在实际操作中，并不是只将高频头一旋了事，还必须改动卫星卡的极化设置。众所周知，在常规状态下，接收水平信号应设置成水平极化，接收垂直信号应设置成垂直极化。例如，为接收垂直信号而将高频头旋转90o（如图4），如果旋转后极化方式不改变（原常规下垂直），卫星卡提供的12V电源不变，仍是让垂直单元工作，但由于其探针YV处于水平方向，就只可能接收水平信号了。此时，水平探针处于垂直方向已做好了接收垂直信号的准备，但由于尚未设置成水平极化而高频头得不到18V电压，水平单元将不工作。要使水平单元工作必须给高频头提供18V电源，因此卫星卡设置程序中此频道的极化方式应设置成水平。这里总结一条规律：无论是水平单元代替垂直单元还是垂直单元代替水平单元，高频头旋转90o后都要在卫星卡设置程序中将所针对的频道的极化方式改为对方。简言之，旋转90o收垂直设水平，收水平设垂直，反其道而行之。 

 

　　极化方式的替代可在两种情况下使用：一是双极化高频头某一极化失效，另一极化正常；二是接收卡某一极化不能为高频头提供正确电压，而在另一极化方式下能正常工作。
　　在具体问题中，很多情况都是系统在接收湖北教育网台卫星资源时无信号，而接收中央电教馆资源正常，说明垂直单元能正常工作。此时，将高频头旋转90o，在卫星卡设置程序中，将湖北教育网台卫星频道的极化方式由原水平改为垂直，其他参数都保持不变，让能正常工作的垂直单元代替水平单元工作，即可收到湖北教育网台卫星资源。自从2006年9月，湖北教育网台卫星频道极化方式由垂直改为水平后，巴东县几百个接收点中绝大多数都产生故障。有时开机等待很长时间（长达20小时以上），可接收到残缺不全的数据文件，但换到垂直极化状态接收中央电教馆资源，能及时响应且可正常接收。出现此类问题的几乎都是型号为NCP9010P的百年树人数据广播卡。根据各自条件和具体情况，针对各接收点的此类问题，采取本文所述方法之一均可排除故障。